JUEGOS EFEMOCIONALES

Para el desarrollo emocional del alumnado a través del juego y la Educación Física.

CONSTRUCTORES DE FELICIDAD

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

CAMBIAMOS LA TRISTEZA POR FELICIDAD

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

BALONES RODADOS

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

DESPEDIDA EMOCIONAL ENTRE ALUMNOS

Los alumnos del CEIP El Puche se despiden de los alumnos de la Universidad de Almería tras finalizar los juegos Tutorizados.

jueves, 8 de agosto de 2013

¡SOPA DE LETRAS

AUTOR/A:
Ángeles García Elías
Edad idónea:
Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Falta de interés por el presente
Estructura Emocional:
indiferente, apátic@, desapasionad@
Valores emocionales:
Trabajo en equipo, Otros
Otros valores emocionales:
COOPERACIÓN
Material:
indiacas
Organización:
GRUPO DE CUATRO O CINCO PERSONAS
Desarrollo:
Se divide la clase en grupos pequeños. Cada grupo dispondrá de una indiaca y se distribuirán en todo el espacio disponible en el pabellón. El juego consiste en golpear la indiaca hacia arriba con cualquier parte del cuerpo y en cada golpeo se canta una letra. Por ej: si nuestra palabra es AMISTAD, el primer niño o niña dirá en alto la letra “A” cuando golpee la indiaca, el siguiente niño o niña dirá la “M” en alto al golpear la indiaca y así hasta llegar a la “D”. Al final todos se abrazaran representando la amistad y se volverá a empezar.
Variantes:
1.Una variante del juego es ir cambiando las palabras para deletrear cuando se golpee la indiaca. Por ej: LIBERTAD, AMOR, TOLERANCIA….

2.Otra variante es decir al inicio del juego con que parte del cuerpo se puede golpear la indiaca e ir cambiando cada vez que se logre terminar la palabra establecida.

¡1,2,3, UN BESO Y UN ABRAZO TE DARÉ SI MUEVES LAS MANOS Y LOS PIES!

AUTOR/A:
Ángeles García Elías
Edad idónea:
Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Miedo
Estructura Emocional:
aterrorizad@, paralizad@, miedos@, asustad@
Valores emocionales:
Superación, Equilibrio, Otros
Otros valores emocionales:
DESALLORAR ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN, GESTIÓN DE SUS MIEDOS, INDEPENDENCIA, CONTROL DE SUS NERVIOS Y DESCONFIANZA
Material:
SIN MATERIAL
Organización:
GRUPO CLASE
Desarrollo:
Un compañero del grupo clase debe ponerse de cara a la pared para no ver nada a su espalda, y recitar la frase: “1, 2, 3 un beso y un abrazo te daré si mueves las manos y los pies”. Cuando termina de recitar el niño/a se dará la vuelta rápido y mirará a sus compañeros que deberán estar inmóviles como si representaran una estatua. Por otro lado, los compañeros de clase deberán avanzar mientras el niño/a recita, intentando llegar a la pared donde está su compañero y decir amistad en alto. El niño/a que consiga llegar a decir amistad se cambiará por el niño/a que estaba antes recitando y se iniciaría el juego.
Variantes:
Una variante de este juego es disponer a los niños/as que van avanzando mientras se escucha la frase en parejas o grupos para avanzar, pero unidos por una parte del cuerpo, que dirá el profesor previamente. En primero que llegue a decir la palabra amistad gana y se iniciará el juego, y se iniciará de nuevo.

LA SERPIENTE GIGANTE

AUTOR/A:
Ángeles García Elías
Edad idónea:
Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Miedo
Estructura Emocional:
aterrorizad@, paralizad@, miedos@, asustad@
Valores emocionales:
Trabajo en equipo, Otros
Otros valores emocionales:
AUTOCONTROL, AUTOESTIMA, OPTIMISMO
Material:
SIN MATERIAL
Organización:
Pequeños grupos
Desarrollo:
Los alumnos/as comienzan tendiéndose boca abajo y cogiendo los tobillos de la persona de delante para hacer una serpiente de dos personas que se deslizará por el suelo sobre sus estómagos. Después se unen para formar una serpiente de cuatro personas, una de ocho y así sucesivamente hasta que todo el grupo sea una serpiente. Los niños y niñas les deberán intentar darse la vuelta para hacer que la serpiente se revuelque sobre su lomo sin acabar separada, el grupo que lo consiga gana el juego, y deberá decir la palabra “alegría” en alto.
Variantes:
Este juego se puede realizar con colores, emociones, números o con otros animales, formando subgrupos con cada una de las ideas anteriores.

LA CONQUISTA DEL TESORO

AUTOR/A:
Lyubomira Vasileva Stanimirova
Edad idónea:
Primer ciclo de Primaria (6-8 años), Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Miedo
Estructura Emocional:
Asaltad@ por miedos que no puede explicar
Valores emocionales:
Trabajo en equipo, Otros
Otros valores emocionales:
optimismo, trabajo en equipo, cooperación
Material:
Una linterna intermitente y una linterna por persona
Organización:
un grupo grande
Desarrollo:
En un espacio previamente delimitado, se colocará una linterna intermitente. Del grupo se cogerán a unas cuantas personas que harán de “guardianes” que se esconderán, y el resto se repartirá por el espacio delimitado. La finalidad del juego es intentar llegar a la luz intermitente. El grupo de guardianes estará escondido en lugares estratégicos, de los que no se podrán mover, para evitar que nadie llegue. Los demás deben intentar llegar sin que los guardianes les descubran, si son descubiertos los guardianes los deben de abrazar y recibirlos en su grupo.
Variantes: